Aide Rédaction Article, Fiche de lecture, Etude de cas et Synthèse de document !

Il est venu le moment de rédiger un article scientifique pour des raisons académiques ou professionnelles. Cela représente un exercice exigeant la maitrise des connaissances scientifiques approuvées, de la concentration et de la rigueur. Le but visé par un tel exercice est de mettre en exergue en quelques pages le travail de recherche effectué préalablement.

Comme tout document scientifique, la rédaction d’un article nécessite une grande connaissance de la démarche scientifique. Si vous avez besoin d’une aide professionnelle, veuillez bien vouloir faire appel à Expert Rédacteur Mémoire. Se faisant, vous pouvez profiter de votre temps pour vaquer à d’autres préoccupations. Lorsque vous nous confiez la tâche de la rédaction de l’article, vous obtenez un résultat à la hauteur de vos attentes.

Dans le cadre de leur étude, la rédaction de la fiche de lecture se présente comme un exercice fréquent auquel les étudiants sont souvent soumis. Ce travail peut se montrer assez complexe si l’étudiant ne maitrise pas toutes étapes nécessaires à sa rédaction. En effet, une fiche de lecture présente la synthèse d’un article ou d’un ouvrage lu. Alors, vous pouvez bénéficier de notre professionnelle pour rédiger vos fiches de lecture.

Une analyse d'étude de cas permet d’enquêter sur une problématique, à examiner les solutions alternatives et à proposer la solution la plus efficace à l'aide de preuves à l'appui. Avant de commencer à écrire, suivre les directives ci-après pour vous aider à préparer et à comprendre l'étude de cas.

• Lire et examiner attentivement l’étude de cas
• Prendre des notes, mettre en évidence les faits pertinents, souligner les problèmes clés.
• Concentrer l’analyse en identifiant deux à cinq problèmes clés (Pourquoi existent-ils ? Comment impactent-ils l'organisation ? Qui en est responsable ?
• Découvrir les solutions possibles/changements nécessaires
• Passer en revue les lectures de cours, les discussions, les recherches extérieures, votre expérience.
• Sélectionner la meilleure solution
• Tenir compte des preuves solides à l'appui, des avantages et des inconvénients. Cette solution est-elle réaliste ?

La synthèse de documents est un exercice écrit qui consiste à dégager les idées et informations pertinentes de plusieurs textes en conservant les points de vue des auteurs utilisés. Elle doit rendre compte de manière objective sans prise de position personnelle. En vue de réussir une synthèse, l’étudiant doit faire le tri des informations, identifier un fil conducteur pour chaque partie et construire un plan évocateur.

Elle comporte une introduction, un développement, une conclusion et la bibliographie. Le développement est fait de plusieurs parties et sous parties dont le texte doit maintenir la cohérence. Le texte doit être construite de façon ordonnée et logique à l’aide de connecteurs logiques.

Un article scientifique ou académique sert à partager les travaux de recherche avec d'autres scientifiques ou à examiner les recherches menées par d'autres. En tant que tel, il est essentiel à l'évolution de la science moderne, dans laquelle le travail d'un scientifique s'appuie sur celui des autres.

Il doit être très lisible, c'est-à-dire clair, précis et concis. Il est plus susceptible d'être cité par d'autres scientifiques s'il est utile plutôt.

Les articles scientifiques ont généralement deux publics : premièrement, les comités de lecture, qui aident l'éditeur de la revue à décider si un article peut être publié ; et deuxièmement, les lecteurs de la revue eux-mêmes, qui peuvent être plus ou moins bien informés sur le sujet traité dans l'article.

Pour être acceptés par les comités de lectures et cités par les lecteurs, les articles doivent faire plus que simplement présenter un compte rendu chronologique des travaux de recherche. Au contraire, ils doivent convaincre leur public que la recherche présentée est importante, valide et pertinente pour d'autres scientifiques dans le même domaine. À cette fin, ils doivent souligner à la fois la motivation du travail et le résultat de celui-ci, et ils doivent inclure juste assez de preuves pour établir la validité de ce résultat.

Les articles qui rapportent des travaux expérimentaux sont souvent structurés chronologiquement en cinq sections : premièrement, Introduction ; puis Matériels et méthodes, Résultats et Discussion (ensemble, ces trois sections constituent le corps de l'article) ; et enfin Conclusion.

• La section Introduction clarifie la motivation du travail présenté et prépare les lecteurs à la structure de l'article.

• La section Matériels et méthodes fournit suffisamment de détails pour que d'autres scientifiques puissent reproduire les expériences présentées dans l'article. Dans certaines revues, cette information est placée en annexe, car ce n'est pas ce que la plupart des lecteurs veulent savoir en premier.

• Les sections Résultats et Discussion présentent et discutent respectivement les résultats de la recherche. Cependant, ils sont souvent combinés utilement en une seule section, car les lecteurs peuvent rarement donner un sens aux résultats seuls sans l'accompagner d'une interprétation - ils doivent être informés de la signification des résultats.

• La section Conclusion présente le résultat du travail en interprétant les résultats à un niveau d'abstraction plus élevé que la Discussion et en reliant ces résultats à la motivation énoncée dans l'introduction.

Par ailleurs, les articles rapportant autre chose que des expériences, comme une nouvelle méthode ou technologie, ont généralement différentes sections dans leur corps, mais ils incluent les mêmes sections d'introduction et de conclusion que celles décrites ci-dessus.

Bien que la structure ci-dessus reflète la progression de la plupart des projets de recherche, les articles efficaces divisent généralement la chronologie d'au moins trois façons pour présenter leur contenu dans l'ordre dans lequel le public voudra probablement le lire. Avant tout, ils résument la motivation et le résultat du travail dans un résumé, situé avant l'introduction. En un sens, ils révèlent le début et la fin de l'histoire (brièvement) avant de fournir l'histoire complète. Deuxièmement, ils déplacent les parties les plus détaillées et les moins importantes du corps à la fin de l'article dans une ou plusieurs annexes afin que ces parties ne gênent pas le lecteur. Enfin, ils structurent le contenu du corps à l'épreuve des théorèmes, en indiquant d'abord ce que les lecteurs doivent retenir (par exemple, comme la première phrase d'un paragraphe), puis en présentant des preuves à l'appui de cette affirmation.

Une fiche de lecture est la description écrite d'un étudiant sur le sujet d'un livre, d’un article ou d’un recueil ce qui peut aider les autres à décider de lire ou non le document. Elle se prépare en lisant le document et prenant note au fur et à mesure. Il s’agit d’une critique ou une présentation qui résume et décrit les pages d’un document.

Il existe quelques étapes simples qui peuvent aider à présenter une fiche de lecture. Nous distinguons :

• Introduction : Chaque fiche de lecture a besoin d'une introduction qui attire l'attention. Ce paragraphe doit inclure toutes les informations clés sur le livre (article), y compris le titre, l'auteur, le genre et l'année de sa publication.

• Développement : Il est maintenant temps de présenter de façon plus détaillée les idées de l’auteur en s’appuyant des citations ou paragraphes du texte.

• Conclusion : Toute bonne fiche de lecture a besoin d'une conclusion. Cela pourrait être un paragraphe complet ou quelques phrases. Elle correspond au résumé des idées présentées dans l'analyse et la présentation de son opinion personnelle.

Les différentes parties d’une fiche de lecture peuvent varier, néanmoins on peut distinguer notamment :

• Le titre du livre ou de l’article et son année de publication.
• L’identité des auteurs ou écrivains (présentation desdits auteurs)
• Le genre du livre ou l’article
• Le sujet principal ou le thème du livre ou de l’article
• Un bref résumé des points clés ou des idées traitées dans l’article ou le livre
• L’identification des forces et faiblesses apparentes du document
• Brèves citations du livre pour refléter les thèmes discutés
• La bibliographie

Une fois que les informations nécessaires assemblées, une ébauche de l’analyse devrait inclure les sections générales, mais celles-ci peuvent différer selon les consignes ou l’étude de cas spécifique :

• Introduction

Identifier les principaux problèmes et enjeux de l'étude de cas.

Formuler et inclure un énoncé de thèse, résumant le résultat de l’analyse en 1 à 2 phrases.

Fournir les informations générales, faits pertinents et problèmes les plus importants.

Présenter des recherches sur les problèmes de cette étude de cas.

• Évaluation du cas

Décrire les différents éléments de l'étude de cas

Évaluer ces éléments en discutant de ce qui fonctionne et de ce qui ne fonctionne pas.

Expliquer pourquoi ces parties de l'étude de cas fonctionnent ou ne fonctionnent pas bien.

Proposer des solution/modifications

Fournir des solutions ou des changements spécifiques et réalistes nécessaires.

Expliquer pourquoi cette solution a été choisie.

Soutenir cette solution avec des preuves solides, telles que : concepts de cours (lectures de textes, discussions, cours magistraux), recherche extérieure ou expérience personnelle.

• Recommandations

Déterminer et discuter des stratégies spécifiques pour accomplir la solution proposée.

Recommander d'autres mesures pour résoudre certains des problèmes.

Après avoir rédigé la première ébauche de votre analyse d'étude de cas, lisez-la pour vérifier toute lacune ou incohérence dans le contenu ou la structure.

L’introduction débute par une phrase pertinente en présentant le thème et les différents documents utilisés. Dans ce cas, on peut les grouper par thèmes, genres ou points de vue. Dans cette partie, il faut annoncer le plan de façon claire en suscitant la curiosité.

Le développement consiste à confronter toutes les idées émanant des auteurs en un texte de deux à quatre parties environ. Toutes les sources utilisées doivent être citées au moins une fois dans le texte par confrontation des idées des auteurs. Chaque partie est faite de quelques paragraphes où la cohérence des phrases est de mise. Entre les différents paragraphes, des phrases de transition sont nécessaires pour mieux captiver l’attention du lecteur.

La conclusion est faite deux sous parties : la conclusion objective et celle personnelle. La première fait le résumé de la synthèse en sortant les arguments et contre arguments à l’égard de la problématique posée. Ensuite, la conclusion personnelle présente l’avis de l’auteur. Il convient pour cette partie de faire une analyse critique en montrant son point de vue et les insuffisances identifiées.